בתמר אריאל למדו איך אומרים פנקייק ופופקורן בעברית
וגילו את התשובות בדרך הכי טעימה שיש: ביריד אוכל ייחודי שנערך בבית הספר תחת הכותרת "מטעמי הלשון".
במהלך ההפסקה, הופעלו דוכנים בהם נמכרו חמיטות – פנקייקים, פצפוצי תירס – פופקורן ומאכלים נוספים, כאשר כל הרווחים מהמכירה הועברו לצדקה.
בבית ספר טשרניחובסקי, הסבו את מבואת בית הספר למוקד חי, ססגוני ומרתק של מילים וביטויים עבריים שחודשו בזכות אליעזר בן יהודה. המילים שהיו שייכות לפסקי ההיסטוריה, חזרו לחיים והפכו לחלק בלתי נפרד מהיום-יום שלנו.
במהלך היום, השתתפו תלמידי שכבות ז'-ט' במופע אינטראקטיבי ומשחקי במיוחד של ירעם נתניהו, יועץ ומרצה ללשון עברית, שביצע הצגות חווייתיות של מילים משוררות ודרכי השימוש בהן. הילדים לא רק צפו, אלא גם השתתפו במשחקים ולמדו להכיר את השפה העברית על גרסאותיה המודרניות והמסורתיות.
בכיתות, התמקדו הילדים בפעילויות חינוכיות ומשחקים סביב השפה העברית: יצירה, חידונים ותרגולים שהעמיקו את ההבנה וההערכה לשפה היפה שלנו. כל אחד יצא מהיום הזה עטוף בהשראה וגאווה על היותו חלק מהמורשת הלשונית שלנו.
בנוסף לחוויה הקולינרית, הפך בית הספר למילון חי: שלטים עם מילים מחיי היומיום והחלופות העבריות שלהן פוזרו במסדרונות, והתלמידים השתתפו בחידון דיגיטלי נושא פרסים שבדק את בקיאותם. היה זה יום שבו השפה העברית לא רק נשמעה ונכתבה, אלא גם נחוותה בכל החושים.
תלמידי בית הספר רועי קליין נערכו לקראת שבוע השפה העברית, בעיצוב קירות בית הספר ובפעילויות חווייתיות. תלמידי שכבת ה', יצרו מיקרוגרפיה מרהיבה (אמנות של יצירת ציורים המורכבות מאותיות זעירות) של אליעזר בן־יהודה, וגם עיצבו וקישטו את מסדרונות בית הספר ברוח השפה העברית.
בשטקליס למדו עברית בראי הקולנוע, שמעו הרצאה בנושא "על קצה הלשון" בהנחייתה של פזית אפשטיין, קולנוענית ומרצה.
ההרצאה עסקה בהתפתחותה ובהתחדשותה של השפה העברית, תוך בחינת הקשר ההדוק שבין שפה, תרבות וחברה.
במהלך ההרצאה נחשפו התלמידים לקטעי סרטים ולסיפורים, אשר שימשו כלי להמחשת הדרכים שבהן הופצו בעבר מילים חדשות, כיצד התפתחה לשון הדיבור, ונוצרו ביטויים וסלנג לצד הלשון התקנית.
התלמידים נחשפו למילים נרדפות ולמשמעויותיהן, והעמיקו את הבנתם באשר לאופן שבו השפה משקפת תהליכים חברתיים ותרבותיים ומשפיעה על עיצוב הזהות והחשיבה.
ביצחק נבון לאומנויות שבדורה שמו דגש על קידום הקריאה בדרכים מגוונות ויצירתיות. בכל שבוע, נפגשת קבוצת תלמידים משכבת ב׳ ומשכבת ג׳ עם טל, מנהלת הקמפוס, למפגש קריאה.
הילדים מתאמנים בבית לאורך השבוע על טקסט שבועי, אוספים חתימות מבני המשפחה ואז נפגשים יחד לזמן של שיח וקריאה בקבוצה קטנה.
מעבר לעידוד וקידום הקריאה, הם משיגים בדרך זו הזדמנות לשיח ומחזקים את תחושת השייכות.
בבית הספר נעמי שמר ייסדו מסגרת של "קריאה לשם הנאה", והחל מתחילת שנת הלימודים, יוצאים התלמידים למסע מרתק עם הספר "מהפיכת התפוזים של מתי" מאת תמי שם טוב.
בכל שבוע קראו יחד 2–3 פרקים, והילדים חיכו בציפייה והתרגשות להמשך הסיפור. הספר מגולל את סיפורה המרגש של מתי – ילדה בכיתה ג׳, שמתקשה בקריאה וכתיבה, אך חדורת מטרה לשנות את העולם: להפוך קליפות תפוז לדלק שימנע זיהום אוויר. למרות הקשיים, מתי לא מוותרת ולומדת לקרוא ולכתוב כדי לכתוב מכתב לראש הממשלה.
השבוע סיימו את קריאת הספר וערכו פעילויות: כתבו מכתב תודה לראש הממשלה, סיכמו את הסיפור בתמצית, כתבו מכתב תודה ממשרד ראש הממשלה למתי, ויצרו קומיקס מרהיב.
