הספריות כבשו את הקיץ

69 0

אולמות מלאים, ילדים מרותקים והורים מרוצים – כך מסכמים ברשת הספריות העירוניות בנתניה את חודש יולי, וכבר נערכים לחודש אוגוסט עם תוכנית עשירה במיוחד הכוללת סדנאות יצירה, טכנולוגיה, קולנוע ופעילויות לכל המשפחה.

מי שעבר בשבועות האחרונים ליד הדשא של מדיה-טק גלי ים או הפאטיו של מדיה-טק קריית השרון בשעות הערב, לא יכול היה לפספס את האווירה: משפחות יושבות יחד על הדשא ונהנות מ”סינמה ספרייה” – הקרנות סרטים בעקבות ספרים תחת כיפת השמיים.

הילדים חזרו בעננים

בין הפעילויות שזכו להצלחה גדולה בחודש יולי היו ההצגות “פיטר פן”, “קרטון” ו”הקוסם שאני”, שזכו לתגובות נלהבות מהילדים ומההורים. גם המפגש עם פודקאסטר-העל יובל מלחי (“היסטוריה לילדים”), במסגרת “ממציאים המצאות”, ריתק את המשתתפים, שהפגינו יצירתיות והציעו רעיונות משלהם להמצאות שיכולות לשנות את העולם.

גם תחום הקולנוע והאנימציה זכה להצלחה עם מיני-קורס התסריטאות של זיו הרמלין-שד”ר, סדנת האנימנגה של נוי לוין, סדנת “פליפ-בוק” של המאייר והסופר חנן דרור וסדנת “ציור-נע” של היוצרת לובה רעים, שבה למדו הילדים ליצור סרטון קולנוע זז באמצעות מנגנון ידני פשוט.

במקביל, פרויקט “סינמה ספרייה” משך קהל רב עם הקרנות הסרטים “ג’ים ונהג הקטר”, “הנסיך הקטן”, “עיפרון הקסם” ו”הורטון שומע מישהו”, המבוססים על ספרי ילדים אהובים.

אוגוסט יוצא לדרך

ברשת הספריות מבטיחים שחודש אוגוסט יהיה עשיר עוד יותר. הילדים יוכלו להשתתף בסדנת מסך ירוק ופעלולים, שבה יתנסו בצילום סרטונים באמצעות טכנולוגיית מסך ירוק; בסדנת סאונד ודיבוב, שבה ילמדו לאפיין דמויות באמצעות הקול; ובסדנת סטופמושן, שבה ייצרו סרטוני אנימציה משלהם.

לצד החדשנות הדיגיטלית, תתקיים גם סדנת “קולנוע של פעם”, שבה ייקח השחקן חנוך רעים את הילדים למסע אל עולם הקולנוע האילם והפנטומימה, באמצעות סיפור בחרוזים והתנסות במשחק ללא מילים.

גם באוגוסט יימשכו הקרנות “סינמה ספרייה” עם הסרטים “פן”, “העי”ג”, “מרמדיוק”, “טרזן”, “פרדיננד”, “הדרקון הראשון שלי” ו”שומרת הדרקונים” – כולם מבוססים על ספרים אהובים.

ברשת הספריות מסכמים בסיפוק את פתיחת הקיץ ומזמינים את התושבים להצטרף גם לאירועי אוגוסט. ההרשמה לכל הסדנאות והקרנות הסרטים כבר בעיצומה, ומומלץ להבטיח מקום מראש באתר רשת הספריות העירוניות נתניה.

ההרשמה לכל אירועי אוגוסט, הסדנאות והקרנות הסרטים כבר בעיצומה. מומלץ להבטיח מקומות מראש באתר רשת הספריות העירוניות נתניה!

צילום: רשת הספריות נתניה

Related Post

מי ומה בחינוך: תלמידי ג' מבארי יצאו לצלם טבע, נבחרת המשפטנים של חיים גורי זכתה בגמר אליפות המשפטנים מכל הארץ וגם – בבי"ס אמירים סיכמו שנה של חוג ימאות

Posted by - 10 ביוני 2025 0
נבחרת המשפטנים של חיים גורי זכתה בגמר אליפות המשפטנים מכל הארץ גמר תחרות המשפט המבוים לבתי ספר תיכוניים 2025 שנערך…

מתחילים את כיתה א' ברגל ימין

Posted by - 24 באוגוסט 2026 0
מאת: מרק שרמן, מנהל שירות פסיכולוגיה רפואית הכניסה לכיתה א' היא אחד המעברים המשמעותיים בחייו של הילד. לצד ההתרגשות והציפייה, המעבר מהגן המוכר למסגרת חדשה יכול לעורר גם חששות: האם אצליח להסתדר לבד? איך אכיר חברים? מה יקרה אם יהיה לי קשה? מרק שרמן, מסביר ל"השבוע בנתניה" כי ההכנה לכיתה א' לא צריכה להפוך למרוץ אחר קריאה, כתיבה והישגים. "המטרה היא לא להכין את הילד לכל תרחיש, אלא לתת לו כלים להתמודד גם עם דברים שלא צפינו מראש", הוא מסביר. מתחילים בעצמאות כדאי לאפשר לילד לתרגל פעולות יומיומיות בעצמו: לארגן את התיק, לסגור את הקלמר, לפתוח את קופסת האוכל, להשתמש בשירותים, להתלבש ולהתארגן לקראת היציאה. גם משימות קטנות בבית, כמו לסדר את פינת המשחקים או להכין את הדברים ליום הבא, מחזקות את תחושת המסוגלות. כדאי להתחיל גם בתרגול הדרגתי של שגרת הבוקר. כשבועיים-שלושה לפני תחילת הלימודים אפשר להקדים בהדרגה את שעות השינה והקימה, להכין את התיק בערב וליצור רצף פעולות קבוע. כך החזרה למסגרת אינה מגיעה כ"שוק" אחרי החופש. מתכוננים גם למצבים חברתיים האתגר בכיתה א' אינו רק לימודי, אפשר לתרגל בבית סיטואציות חברתיות באמצעות משחקי תפקידים: מה עושים כשרוצים להצטרף למשחק? איך מבקשים עזרה? ומה אם ילד אחר אומר "לא"? "המטרה אינה לתת לילד תסריט קבוע, אלא להראות לו שיש כמה דרכים להתמודד", מסביר שרמן. אם ניתן, כדאי גם להפגיש את הילד לפני תחילת השנה עם ילדים שעתידים להיות איתו בכיתה. פנים מוכרות יכולות להפוך את היום הראשון למעט פחות מאיים. חשוב ללמוד גם לטעות אחת המתנות החשובות ביותר לקראת כיתה א' היא היכולת להתמודד עם תסכול. פאזל, לגו או משימה מאתגרת בבית יכולים להפוך להזדמנות לתרגול. במקום למהר לפתור עבור הילד, אפשר לומר: "אני רואה שזה קשה, בוא נחשוב יחד מה אפשר לנסות." לדברי שרמן, חשוב שהילד ילמד לחשוב "קשה לי" ולא "אני לא יכול". "טעויות הן חלק טבעי מתהליך הלמידה", הוא מסביר ולכן לא צריך למנוע מהילד כל קושי, אלא לעזור לו לפתח את היכולת להתמודד איתן. לא צריך להפוך את הבית לבית ספר אין צורך ללמד את הילד לקרוא ולכתוב לפני כיתה א'. במקום זאת, כדאי לעודד סקרנות, הקשבה, עצמאות והתנסות. קריאה משותפת, משחקי קופסה, פאזלים ופעילויות הדורשות התמדה יכולות לתרגל מיומנויות חשובות בצורה טבעית ומהנה. גם שיחה על בית הספר יכולה לעזור, כדאי לדבר עליו באופן חיובי אך מציאותי ולא להבטיח שהכול יהיה קל. אפשר לומר: "יכול להיות שבהתחלה יהיה קשה וזה בסדר, אנחנו כאן כדי לעזור." אפשר גם לקרוא יחד ספרים או לצפות בתוכן שעוסק בכניסה לבית הספר, ולעצור מדי פעם כדי לשאול:…

כל ישראל ערבים זה לזה

Posted by - 2 בפברואר 2021 0
מיזם עירוני חדש מציע – חנות עירונית למשחקים, צעצועים ומוצרי יד שניה ללא תשלום מיזם חברתי קהילתי ראשון מסוגו בנתניה לרווחת…

פרס 'יד ושם'

Posted by - 1 באפריל 2025 0
יסמין קירשנזפט ומישל אושרזון, תלמידות בית הספר שרת זכו בשני המקומות הראשונים של פרס 'יד ושם' היוקרתי על עבודות גמר…