מעל הממוצע

משרד החינוך פרסם השבוע את נתוני "התמונה החינוכית הארצית" בחטיבה העליונה  עיקרי הנתונים בתמונת החינוך של נתניה – מצביעים על עלייה ברוב הפרמטרים ביחס לשנים קודמות. 86% מבוגרי כיתות י"ב בשנת תשפ"ב זכאים לבגרות. מספר זה גבוה בכ-10% מהממוצע הארצי העומד על 75.9%.

מאת: יאיר אברהם ישראל

משרד בחינוך מפרסם הבוקר את תמונת החינוך הארצית לבוגרי תשפ"ב.

מהנתונים עולה כי 86% מבוגרי כיתות י"ב בנתניה בשנת תשפ"ב זכאים לבגרות, נתון גבוה בכ-10% מהממוצע הארצי העומד על 75.9%.

כמו כן, נרשמה עלייה בזכאים לבגרות מצטיינת, עלייה במספר המסיימים אנגלית ב-5 יחידות ועלייה במספר המסיימים מתמטיקה 4 יחידות, בצד ירידה מזערית במספר המסיימים מתמטיקה 5 יחידות.

בתמונה החינוכית נרשמו ההישגים הבאים:

•           עלייה בזכאים לבגרות מצטיינת (גידול במספר מקבלי תעודת בגרות ברמה של 5 יחידות באנגלית, 4-5 יח"ל במתמטיקה וממוצע משוקלל של כל המקצועות בציון 90 ומעלה והצטיינות בבגרות החברתית)

•           עלייה במספר המסיימים אנגלית ב-5 יח"ל

•           עלייה במספר המסיימים מתמטיקה 4 יח"ל, בצד ירידה מזערית במספר המסיימים מתמטיקה 5 יח"ל 

•           עלייה בזכאי ההסמכה הטכנולוגית – מגמות מדעיות באקדמיה

•           עלייה בזכאי ההסמכה הטכנולוגית המצטיינת, הכוללת 5 יחידות מתמטיקה ואנגלית 

•           עלייה בזכאי ההסמכה הטכנולוגית המאפשרת קבלה ללימודי טכנאים והנדסיים.

בצד זה נרשמה עלייה באחוז הנשירה ב-0.4% (כלומר 8 תלמידים) – עלייה זו מוסברת במספר התלמידים שהגיעו לעיר מאוקראינה ושבו אליה ובמספר התלמידים העולים במעמד תושב קבע שעדיין לא הוציאו תעודת זהות ישראלית.

גורם משמעותי נוסף שתרם לעלייה זו והשפיע  על הזכאות לבגרות היה שינוי במצב הנפשי-רגשי של חלק מהתלמידים בשנים האחרונות, ככל הנראה עוד כתוצאה מהבידוד החברתי בזמן הקורונה (שבוגרי מחזור תשפ"ב הושפעו ממנו). 

יצויין כי בכל מדדי האקלים החברתי שנמדדו, העיר נתניה נמצאת מעל הממוצע הארצי: עידוד מעורבות חברתית ואזרחית, חברות בתנועות נוער, פעילות התנדבותית ועידוד למנהיגות.

כמו כן במדדי המעורבות באלימות – העיר נמצאת נמוך מהממוצע הארצי בכל הקטגוריות.

בדיווחי תלמידים על הרגשתם ושהותם בבית הספר 83% הצהירו "טוב לי בבית הספר" לעומת 75% ברמה הארצית.

השינוי הקל במספר הזכאים ( 0.5%) מבטא למעשה כניסת עולים חדשים רבים, בשנים האחרונות, למערכת החינוך, שנאלצו להתמודד עם בחינות הבגרות כשעדיין אינם בקיאים בשפה העברית ברמה גבוהה. זאת מעבר לאתגר הקליטה התרבותי.

למעשה נקלטו בעיר בשכבה  המסיימת  277 עולים חדשים (מתוך 2452 בוגרים שניגשו לבגרות), חלק מהותי  מהם (35 עולים) הגיעו בשנת הבגרויות תשפ"ב – מאוקראינה, מרוסיה ומחבר המדינות, רבים מהם ברחו כתוצאה מהמלחמה המתחוללת שם.

עיקרי הממצאים ברמה הארצית:

 תלמידים מרקע חברתי כלכלי חלש מצמצמים את הפער מול תלמידים מרקע חברתי כלכלי חזק: הפער בשיעור הזכאות עומד על 12.3%. ארבע שנים קודם (תשע"ט) הפער עמד על 22%.

 תלמידי המגזר הערבי מצמצמים את הפער מול תלמידי המגזר היהודי: הפער בין תלמידי המגזר היהודי לתלמידי המגזר הערבי בשיעור הזכאות לבגרות עומד על 1.6%. ארבע שנים קודם (תשע"ט) הפער עמד על 9.2%.

 הבנים מצמצמים את הפער מול הבנות: הפער בין הבנים לבנות בשיעור הזכאות לבגרות בשנת תשפ"ב (2022) עומד על 0.5. ארבע שנים קודם (תשע"ט) הפער עמד על 4.6%.

  בחינוך הממלכתי-ערבי חל הגידול הגבוה ביותר בתקציב הממוצע לתלמיד: מ-13,763 ₪ לתלמיד בממוצע בשנת תשע"ב (2012) ל-20,102 ₪ בשנת תשפ"ב (2022).

ראש העיר מרים פיירברג איכר מסרה ל"השבוע בנתניה":

״ההשקעה הרבה שלנו במערכת החינוך בנתניה מניבה שוב את פירותיה. אני גאה בנתוני הזכאות לבגרות שפורסמו היום. למרות מגיפת הקורונה, ולצד העלייה המשמעותית לעירנו מרוסיה ואוקראינה (11% מבוגרי המחזור הם עולים חדשים) נתניה ממשיכה להצטיין בחינוך עם 86% זכאות לבגרות, 10% יותר מהממוצע הארצי העומד על כ76%.

״אנחנו משלימים היום עשור של עלייה רציפה ועקבית באחוזי הזכאים לבגרות עם עלייה בזכאות לבגרות מצטיינת, והמשך עלייה ב-5 יחידות באנגלית ו-4 יחידות במתמטיקה.

״דור העתיד של נתניה הוא מהטובים והמובילים בישראל. ההישגים שלנו מעידים על חוזקת מערכת החינוך בעירנו, וזאת בזכות שיתוף הפעולה מעורר ההשראה בין התלמידים, ההורים וצוותי החינוך וההוראה.

״בחמש השנים הבאות נמשיך להוביל לשיאים חדשים בחינוך. נהיה העיר המובילה בישראל בלימודי מדעים וסייבר והעיר הראשונה עם 0% נשירה״.

אתי דהן, ראש מנהל החינוך בנתניה ל"השבוע בנתניה": "אני נרגשת מכך שגרף ההישגים נמצא בעלייה מתמדת. אני מברכת את התלמידים על ההשקעה והרצינות ומחזקת את ידי צוותי החינוך על מקצועיותם ואחריותם. 

"אנחנו משקיעים רבות גם באיכות תעודת הבגרות, כלומר התפיסה היא להגדיל את מספר יחידות הלימוד ואת גובה הציונים. בנוסף – פתחנו מסלולים רבים של מקצועות טכנולוגיים ומדעיים ברמה גבוהה של 5 – 15 יחידות לימוד לתלמידים המעוניינים במסלולים אלה. נתוני התמונה מבטאים יציבות ברוב הפרמטרים ועלייה בחלק מהם ועל כך אנחנו מברכים."